09 桑代克 | Edward Thorndike
09 桑代克 | Edward Thorndike

dward Thorndike 1874-1949
Colors fade, temples crumble, empires fall, but wise words endure.
Thorndike's puzzle box 桑代克迷津實驗
桑代克(1874-1949) 美國心理學家,動物心理學的開創者,心理學聯結主義的建立者和教育心理學體系的創始人。他提出了一系列學習的定律,包括練習律和效果律等。1912年當選為美國心理學會主席,1917年當選為國家科學院院士。

36 托爾文 | Endel Tulving
36 托爾文 | Endel Tulving

托爾文(May 26, 1927- )
我們叫做記憶的東西,乃是在人們的頭腦中重現無意識內容的能力,并且它還是我們可以清晰地辨別我們的意識和無意識之間內容聯系的第一種功能。
Don’t listen to authorities. Find out what the problem is, get the facts, and make up your own mind. Use the scientific method to work things out. The scientific method can solve many problems. Experiment. Trust your feelings and try out various things.

  加拿大認知心理學家,在人類記憶方面的研究世界著名。他將長時記憶分為情景記憶episodic memory和語義記憶semantic memory,并認為記憶的存儲和提取是兩個彼此獨立的功能。1983年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎,1988年當選為國家科學院院土。
Tulving和flexser(1992)也曾提出再認與自由回憶之間只有令人吃驚的微弱聯系,可用于自由回憶測驗的信息與可用于再認測驗的信息幾乎毫不相干。可能這就是為什么在本研究中沒有出現近因首因效應轉換現象的原因。如果是這樣的話,那么表明近因向首因效應轉換的現象不是獨立于研究范式的記憶的一個基本特征。

45 托爾曼 | Edward C Tolman
45 托爾曼 | Edward C Tolman

托爾曼 | Edward C .Tolman Tolman's purposive behaviorism
托爾曼( April 14, 1886—November 19, 1959,),美國心理學家,新行為主義代表人物之一。他的認知學習理論促進了認知心理學及信息加工理論的產生和發展,被認為是認知心理學的起源之一。1937年當選為國家科學院院士,同年當選為美國心理學會主席,1957年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎。
  新行為主義的代表,目的行為主義的創始人,力圖客觀了解行為的目的性。對學習心理學有較大的貢獻,提出整體行為模式和中介變量的概念,彌補華生古典行為主義的缺陷.并建構符號完形理論,也成為認知心理學的先驅。

73 推孟|Lewis M. Terman
73 推孟|Lewis M. Terman

Terman–McNemar Test of Mental Ability
推孟(1877-1956),美國心理學家,修訂了比奈―西蒙智力量表,使它符合于美國的文化,修訂后的量表被稱為斯坦福―比奈量表。1923年當選為美國心理學會主席,1928年當選為國家科學院院士。
Ph.D. from Clark University in 1905
Published the Stanford-Binet Intelligence Scale
Served on the faculty at Stanford University as Professor of Education and Professor of Psychology Known for his specialized research in intelligence testing and educational experiments with intellectually gifted children. Devised the term intelligence quotient (IQ)
Major works: The Measurement of Intelligence (1916) The Intelligence of School Children (1919) The Stanford Achievement Test (1923) Genetic Studies of Genius (1926-59; 5 volumes)

89 塞斯頓 | Louis L. Thurstone
89 塞斯頓 | Louis L. Thurstone

Thurston Attitude Scale
瑟斯頓(1887-1955),美國心理學家,美國心理測量學會的創立者之一,并任第一屆心理測量學會主席。瑟斯頓在測量理論、社會評價和人格等理論的應用方面均作出了巨大的貢獻。1933年當選為美國心理學會主席,1938年當選為國家科學院院士。

能力層次結構理論 認為智力是一些基本心理能力(primary mental ability)的組合。
人類的智力是由七種基本能力組合而成:
(1)語文理解(Verbal comprehension,V), 理解語文涵義的能力;
(2)語詞流暢(word fluency, W), 語言迅速反應的能力;
(3)數字運算(number, N), 迅速正確計算的能力;
(4)空間關系(Space, S),方位辨別及空間關系判斷的能力;
(5)聯想記憶(associative memory, M), 機械記憶能力:
(6)知覺速度(perceptual speed, P), 憑知覺迅速辨別事物異同的能力;
(7) 一般推理(general reasoning, R), 根據經驗做出歸納推理的能力

Ph.D. in Psychology from the University of Chicago, 1917.
Instrumental in the development of psychometrics. Developed statistical techniques for multiple-factor analysis of performance on psychological tests.
Seminal works: The Vectors of Mind (1935) and Multiple-Factor Analysis (1947)
http://www.sgipt.org/biogr/thursl.htm

94 阿莫斯·特沃斯基 | Amos Tversky
94 阿莫斯·特沃斯基 | Amos Tversky

 (Hebrew: עמוס טברסקי‎; March 16, 1937 - June 2, 1996)Amos Tversky

特沃斯基(1937-1995),美國行為科學家,因對決策過程的研究而著名。他的工作不僅對心理學,而且對經濟、法律等需要面對不確定性進行決策的領域都產生了很大影響,1982年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎,1985年當選為國家科學院院士。而他的合作者Kahneman獲得了2002年諾貝爾經濟學獎。

唐鉞
唐鉞

心理學起源于西方,而心理學在中國的生根、發芽和發展離不開翻譯。老一輩的心理學家都或多或少地向國內翻譯介紹西方心理學著作。唐鉞(1891-1987)就是這樣一位心理學和翻譯并舉,成績卓越的學者。
  唐鉞先生字擘黃,原名柏丸,1891年1月7日出生于福建閩侯。早年就讀于英華書院和福州中等商業學校。1911年入北京清華學校,1914年畢業后赴美國康乃爾大學修習心理學和哲學。1917年入哈佛大學研究院哲學部心理學系深造,并從事心理研究工作

William Timberlake
William Timberlake

William Timberlake
印第安納大學,行為經濟學Animal behavior and learning behavior theory動物學習和行為學習理論; regulatory processes; behavior systems analyses of learning; circadian anticipation of food and addictive drugs; neural bases of general search behavior; time horizon

托諾尼 Giulio Tononi
托諾尼 Giulio Tononi

朱利奧.托諾尼(Giulio Tononi) 神經科學家、精神病學家,威斯康星大學睡眠醫學教授、意識科學講座教授。 他是意識現代科學的代表人物,提出了解釋意識的成因的“整合信息理論”(Integrated Information Theory of Consciousness,IITC)。他的工作被克里斯托弗.科赫稱為“唯一有前途的意識基礎理論”。他也是睡眠研究領域的權威,特別是睡眠遺傳學和病因學的研究。

Helen Tager-Flusberg
Helen Tager-Flusberg

Helen Tager-Flusberg 哈佛大學博士,波士頓大學教授,認知神經科學發展實驗室。研究領域:自閉癥(孤獨癥)特定型語言障礙(SLI)和威廉斯綜合癥。獲得2012~2013年度詹姆斯/卡特獎。

James T. Townsend 詹姆斯·唐森德
James T. Townsend 詹姆斯·唐森德

James T. Townsend 印第安納大學心理學系,廣域信息處理、數學心理學、混沌理論

John Theios
John Theios

威斯康星大學榮譽教授,1961年斯坦福大學博士。視覺認知。http://glial.psych.wisc.edu/index.php/psychsplashfacstaff/125

Anne M. Treisman特麗斯曼
Anne M. Treisman特麗斯曼

Anne M. Treisman安娜·特麗斯曼(1935.02.25–2018.02.09),普林斯頓大學的心理學家。早年就在《心理學評論》上發表了一篇開創性的文章,這篇文章對于選擇性注意作為一個科學研究領域的發展起到了核心作用;1980年提出了特征整合理論;實驗證明了特征的捆綁需要空間注意;提出了注意的衰減理論。 研究領域:感知覺、注意等; 2012年獲得美國國家科學獎章。

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