William James 1842—1910
James–Lange theory of emotion

詹姆斯（），美國心理學家和哲學家，美國機能主義心理學和實用主義哲學的先驅，美國心理學會的創始人之一。1875年，建立美國第一個心理學實驗室。1904年當選為美國心理學會主席，1906年當選為國家科學院院士。

<p>Carl G. Jung Jungian榮格 1875—1961<br> <br> 　　 瑞士心理學家和精神分析醫師，分析心理學的創立者。早年曾與弗洛伊德合作，后來由于兩人觀點不同而分裂。與弗洛伊德相比，榮格更強調人的精神有崇高的抱負，反對弗洛伊德的自然主義傾向。 <br> 　　 　　榮格和弗洛伊德的觀點主要有三點分歧。首先是對里比多概念的解釋，弗洛伊德認為里比多是性能量，早年里比多沖動受到傷害會引起終生的后果。榮格認為里比是一種廣泛的生命能量，在生命的不同階段有不同的表現形式。第二點分歧在于榮格反對弗洛伊德關于人格為童年早期經驗所決定的看法。榮格認為，人格在后半生能由未來的希望引導而塑造和改變。以上分歧的發展導致兩人對人性本身看法上的原則分歧。榮格更強調精神的先定傾向，反對弗洛伊德的自然主義立場，認為人的精神有崇高的抱負，不限于弗洛伊德在人的本性中所發現的那些黑暗勢力。<br> 　　榮格的人格理論包括三個層次： 1 意識或自我 2 個人潛意識 3 集體潛意識 他提出內傾和外傾的心理類型，原型和作為人格核心的本性等都已成為心理學中的重要概念，對哲學和文學研究也有深刻的影響。榮可著作極豐，全集共19卷，其中卷6至卷9是他理論體系的主干，包括心理類型、心理結構和動力，原型與集體潛意識等方面的研究。</p>

愛德華·埃爾斯沃思·瓊斯(Edward E. Jones)

Jones's correspondent inference theory
瓊斯(1928—1993)，美國實驗社會心理學家，積極推動社會心理學采用認知心理學的研究方法。他的主要研究興趣是人際感知，并在此基礎上對歸因理論的發展作出了很大貢獻。1977年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎。

智森(Aug-24 1923~Oct-22 2012 )
美國教育心理學家，曾師從H. J. 艾森克，受艾森克人格研究中定量的和實驗的方法的影響很大。他主要研究了個體學習的差異，尤其是文化、發展和遺傳對智力和學習的影響。
-B.A., UC-Berkeley, 1945
-M.A., San Diego State University, 1952
-Ph.D., Columbia University, 1956
-Major proponent of hereditarian position, believing that 80% of intelligence is based on heredity, and 20% on environment
-Controversial essay in 1969 on genetic heritage published in the Harvard Educational Review stated a position that differences in intelligence tests between American blacks and whites were attributable to heredity rather than environment, and therefore not amenable to change

詹尼斯(26 May 1918 - 15 November 1990)
　 美國心理學家，致力于政策制定的心理學分析、危機管理(Crisis management)等方面的研究。1981年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎。
Groupthink. Groupthink is defined as the result of interrelation between cohesive groups due to the group's boundaries, norms and conformity. There are eight implied symptoms that make up groupthink; invulnerability, rationale, morality, stereotypes, pressure, self-censorship, unanimity, and mindguards, all which share similar motives.
-1981, APA Distinguished Scientific Contribution Award<br> -Social psychologist known for work on communication, persuasion, military morale, psychological stress, group decision-making
process known as “groupthink”
-Groupthink: a condition arising from group membership in which members working toward unanimity fail to evaluate realistically
alternative methods

特拉華大學(University of Delaware)心理學教授瓊斯(James M. Jones) 2001年 勒溫紀念獎，文化心理